在这些青年的身上,能够看到努力进取的相似之处,但又各有不同。其中肖春生最具代表性,他是个重情重义的人,不只是为了让自己有更美好的未来,也想让身边所有人都过上更好的生活,这是肖春生努力奋斗的意义。《追光的日子》倾力塑造了郝楠这一个性鲜明的教师形象。他重言传更重身教,引导鼓励学生勇于追梦、大胆实践。创作者在剧中回溯郝楠学生时期过往的挫折经历绝非闲笔,而是更深层次地诠释了教师郝楠能与学生们形成亦师亦友关系的内在逻辑。郝楠的可贵之处在于,他不仅重视当下,更关注学生的未来。某种意义上说,郝楠对学生的教育不单是传授知识、传播思想,更注重锻造品格、培根铸魂。